中国教育在线 中国教育网 加入收藏 设为首页

陆云泉:高中课程改革教育部应"有所为有所不为"

http://gaozhong.eol.cn/  来源:中国教育在线  作者:  2013-01-24  字体:  

  中国教育在线讯 2013年中国基础教育改革座谈会近日在北京第35中学高中部举行。座谈会以 “努力办好人民满意的教育”为主题,深刻讨论学校在落实《普通高中课程方案(实验)》中遇到的难点问题、实践经验以及对方案的建议,中小学师资队伍建设等问题。辽宁、海南、上海、北京等13个省、市的19位校长以及多位专家学者参加了座谈会。

  北京理工大学附中校长 陆云泉表示,高中课程改革教育部应当“有所为有所不为”。国家所制订的高中课程方案面对全国,而各地的教育水平差别很大,因此,国家的课程方案应是一个保底的方案。我们应减少课程门类,减少必修学分,把更多的选择性空间留给地方(和)、学校和学生。

  陆云泉校长认为,整个高中课程方案设计和理念非常好,但是设计架构有些不合理。目前高中课程分为8大领域,14个科目,包括研究性(信息)学习和综合实践活动,高中毕业学分是144个学分。在一些教育发达国家,比如加拿大(各省的情况不一样,有的省高中毕业学分就50个学分,最多)高中毕业是80个学分,总体学分比我们要少很多。“我们这么多的学分,这么多的领域,这么多的课程门类,实际上高中校长什么都不做,只要完成国家规定动作都已很不容易了。”我们国家各省、各个地区教育的水平差异很大,这么大的差异,用一个标准统领全国所有的中学是比较难做的。

  针对高中课程方案,陆校长建议减少课程领域,然后压缩必修内容,加大选修空间,在一些教育发达国家,高中选修内容应该占到1/3以上,“我们虽然在课程表里讲了很多选修内容,但这个选修课只要跟高考挂钩后就成为了必修,真正意义上的选修课非常少。”

  另外,陆云泉建议应把部分高中课程科目合并。现在中学生到高一学12门学科,在北京还有通用技术,针对这么多的学习内容,学校须把一些东西进行整合。既然学校可以整合,那么在课程标准制订时可以压缩部分科目,能够合并的合并,合并后反而有利于提高学生的综合素质。现在也在讨论文理分科的问题,其实偏差很多跟课程门类分得太细有关系。

  针对目前的教师培训,陆云泉表示,可以借用国外的方式,整(理)合高校的资源,规定5年以内教师必须拿到继续教育多少学分,每个教师要学什么可以在各大学自己选。学分可以累计,规定累计到多少个学分教师可以申请更高一级的学位。这样做会更加个性化,同时老师培训的需求跟所学专业是完全挂钩的,另外也便于学校和教务部门对于教师的管理。

  “教育行政部门应该充分相信校长是想把学校办好的,应该给校长办学空间,规定动作尽可能少一些。”陆校长表示,在培养拔尖创新人才方面,中学能给学生的只能是给他空间和时间。如果我们时间和空间都不给学生,整天在课堂里面听老师讲是永远不可能培养拔尖创新人才的。

推荐阅读

  • 王本中:高中课改要“大砍”“大改”“大放”
  • 陆云泉:高中课程改革教育部应"有所为有所不为"
  • 清华附属中校长王殿军:高校招生制度"动全身要牵一发"
  • 朱建民:办教育的着眼点不应该放在高考升学率上
  • 2017年高考招生政策 2017高三学习规划 专家教你玩转平行志愿 学霸炼成记
    最新全国大学排行榜 2017年异地高考政策 2017高考每月大事 掌上高考
    国家重点学科名单 2017高考考试大纲 高校王牌专业 正规高校名单
    艺考每月大事件 高三每月学习时间表 高考热门专业 高招调查报告

    中国教育在线微信公众号

    留学微信公众号

    本科留学qq群:436560382

    推荐给好友    我要收藏    我要纠错    我要打印

    免责声明:

    ① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

    ② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

    内容推荐
    eol.cn简介 | 联系方式 | 网站声明 | 招聘信息 | 京ICP证140769号 | 京ICP备12045350号 | 京网文[2017]10376-1180号 | 京公网安备 11010802020236号
    版权所有 赛尔互联(北京)教育科技有限公司 CERNET Corporation
    Mail to: webmaster@cernet.com