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甘肃:到2020年高中阶段毛入学率达95%以上

http://gaozhong.eol.cn/  来源:中国教育在线综合  作者:  2018-02-26  字体:  

  近日,甘肃省教育厅等四部门印发了《甘肃省高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,为未来3年我省高中阶段教育普及和攻坚工作制定了目标并且划出了工作指标的硬杠杠。《计划》指出,到2020年,全省高中阶段教育普及程度将稳步提高,中等职业教育规模将持续扩大,普通高中优质教育资源不断增加,全省高中阶段教育毛入学率达到95%以上。普通高中与中等职业教育结构更加合理,促进招生规模实现大体相当。

  甘肃省将提高中等职业教育招生比例

  《计划》指出,我省将着力提高贫困地区、民族地区、革命老区尤其是高中阶段教育毛入学率较低地区的普及程度。鼓励教育基础条件较好的地区,积极探索适当普及更高水平的高中阶段教育的有效途径。统筹普通高中和中等职业教育协调发展,提高中等职业教育招生比例。积极扶持农村和教育基础薄弱地区的普通高中和中等职业教育发展,促进城乡、区域普通高中、中等职业学校均衡发展。根据人口变化趋势,合理规划学校布局,有效利用高中阶段教育资源,最大限度满足学生在县域内就学。

  同时,制定出台普通高中学校办学标准,全面落实《中等职业学校设置标准》,着力改善普通高中和中等职业学校办学条件,基本消除普通高中大班额现象,减少超大规模学校。加强资源配置,基本满足高考综合改革对学生选课走班等教育教学改革的要求;建立合理的成本分担机制,建立健全普通高中和中等职业学校生均拨款制度,积极化解普通高中债务,完善学费动态调整机制,保障学校正常运转;完善和落实学生资助政策,不让一名学生因家庭经济困难而失学。

  增强普通高中课程选择性,推进选课走班,满足学生多样化需求;强化师资队伍建设,加强师资培训,提高教师专业化水平。完善教师补充机制和师资统筹调配机制,逐步化解教师队伍结构性矛盾。

  改善办学条件扩大教育资源《计划》指出,我省将实施国家教育基础薄弱县普通高中建设项目,支持改扩建一批普通高中教学和学生生活类校舍,提升培养能力。继续实施普通高中改造计划,支持普通高中学校改扩建校舍、配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施建设。实施薄弱中职学校提质改造工程,确保所有中职学校基础条件至少达到国家中等职业学校设置标准,市县政府重点举办的学校至少达到省级示范校及以上标准。全省重点建设100个校内实训基地,200个校企合作的校外实训基地。建设10个以项目为依托的产业化实训基地,支持实训基地经营化管理。加强示范性普通高中、省级示范性中职学校和普通高中特色实验学校建设,在积极发挥好23所国家改革发展示范性中职学校、57所省级示范性普通高中、66所普通高中特色实验校引领示范作用的同时,创建10所左右省级示范性普通高中、20所省级示范性中职学校和40所左右普通高中特色实验学校。各地要按照普通高中和中等职业学校办学基本标准,结合本地区实际,在优化布局基础上,有计划新建、改扩建一批学校,为薄弱学校配齐必要的教育教学和生活设施设备。

  加大经费投入建立健全保障机制

  《计划》指出,我省将制订出台普通高中生均拨款制度和落实中等职业学校生均拨款制度,落实以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的投入机制;科学核定普通高中和中等职业学校的办学成本,建立合理的成本分担机制,要按照非义务教育阶段受教育者合理分担教育成本的要求,确定学费标准,严格学费标准调整程序,建立动态调整机制;各级地方财政要足额、及时安排中等职业学校免学费后的地方配套经费;市县要制定普通高中学校债务偿还计划,属于2014年末前发生并已纳入存量地方政府债务清理甄别结果的,应通过发行政府置换债券予以置换。同时,实施扶困助学政策,完善高中阶段教育资助体系。

  推进招考制度改革促进普职协调发展

  《计划》还指出,我省将推进考试招生制度改革,促进普职协调发展。深入推进高中阶段学校招生制度改革,制定甘肃省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见,构建更加综合、全面、多样、多元,使学、考、招有机衔接的招生录取制度。健全中高等职业教育衔接贯通培养工作机制,搭建人才成长“立交桥”,促进普高与中职教育相互融通、协调发展;建立中等职业学校和普通高中统一招生平台,构建教育、人力资源社会保障等相关部门招生工作协调机制,推进普职协调发展;进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施;严禁公办普通高中违规跨区域、超计划招生,规范招生秩序。按照《甘肃省职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2016-2018年)》,进一步规范中等职业学校招生工作。依法加强对民办普通高中和中职学校的招生管理。

  (内容来源:兰州新闻网)

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