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2016高考倒计时:三月份备考效率不高的原因

http://gaozhong.eol.cn/  来源:  作者:  2016-03-16  字体:  

  参加过高考的人,很少有人能清楚的记得“三月份”做了哪些有益于备考的事情,由此可见,对于多数考生来讲,整个三月备考效率不高。眼下,三月已经过半,我们缺少有必要来详细分析一下相关的问题。

  精神状态: 

  1 紧迫感不足。 从时间节点看,尽管离高考百天倒计时那天种种场景还历历在目,可是几天之后,很多学生多时间的紧迫感又恢复到常态,他们觉得离高考时间还有段距离,甚至还有的学生觉得一切都有机会,只看到那些迷茫的机会,没有看到失去了哪些清晰的机会。

  2 疲惫感延续。一些考生上学期积累的疲惫感没有被缓解,对于考生来讲寒假一般都很短暂,还要面对作业、开学考试、补课等等事情,加上这个渐渐转暖的时节(春困渐渐开始),很多学生精神状态不能集中,导致学习效率不高。

  3 内在动力不足。竞争就要超越对手,尽管这个道理谁都懂,可是在具体的实践中,很多人学着学着就忘记了初衷,仅仅是形式上的做事,或者沉浸在自己的世界中,对于具体哪些,怎样去超越自己实现的目标,变得模糊,特别是没有大考的情况下。

  备考失去了主线 

  三月份,对于考生来讲,备考中,有三大方向特别重要:

  1 高考的命题方向:

  最近很多学生在盲目的做题,他们对高考的方向不明确,其实学生要想明确高考的方向很简单,内容和题型考纲上有,以往考试真题也有,变化的内容在教学中老师也详细的比较过,例如说语文的阅读,北京卷变成了专题式,需要在研究的方向上来应对;古诗文联系了课内外的内容,变得立体式。

  对于必考的内容、变化的内容在这个月务必要明确。

  2 明确自己力所能及和力所不及的事情。

  进入高三以来,已经经历了很多次考试,哪些方面你自己能调整的,哪些不是你力所能及范围内的一定要明确。现实中,一些考生把高考想得简单,甚至觉得自己目前搞不定的内容高考不一定考,抱着一种侥幸的心里,如果在这个三月份,别人能把自己能做到的事情明细化,并且能做得更好,把自己做不到的事情也明细化,利用资源在做,可你依然在糊涂中保持幻想,那这个月,对于你来讲,在备考质量上有实质性的进展可能性变得很小。

  3 根据得分需要来安排自己的规划。

  在考试中怎样最大限度得分,限制你发挥或者得高分的因素有哪些,例如说考试时间分配、会而不对、表达不合理、对解题,以及得分上,你有哪些认知,做了哪些尝试,考试毕竟是考试了,为了得分做准备,每个人的情况不同,不管怎样,主线以得分需要展开,变得非常必要。

  因此对于考生来讲,整个三月份,明确高考方向,按照高考方向以及要求去做,同时再最大限度巩固自己优势,最大限度解决自己不足的问题,调整的内容用得分来衡量和完善,这样肯定会取得很大的进步。

  现在做的事情,为了“越来越好”做准备 

  有很多学生成绩不稳定,这次考试某科进步,下次考试某科又退步了,对于这个学期来讲,特别是面对综合训练,考生最好要让每次考试都有收获,并且把这些收获体现在得分上,为下一次考试积累有利的得分条件。但是现实中,很多学生面对考试,面对考试中暴露的问题不能用更好的方法来处理,调整方案变得没有针对性,这样一来,预期结果应该不会很好。

  例如说有两个学生,一个学生A,一个学生B。

  他们刚刚考完了海淀区零模的理综,A觉得自己没有考好,他认为,正式考理综卷,不适应是正常的,以后慢慢调整会好的,还有一些不会做的题目,以后只要努力做就行,特别是一些会的题目,以后尽量做对,不要留遗憾就好。A的家长更喜欢听,零模卷和高考卷有很大区别,零模考不好,不代表高考就考不好……

  B不是这样想,他觉得这次考试分数多少不是最主要的,主要的就是从这次考试中,知道了接下来应该怎样去完善,例如所生物选择题告诉B这些关键点:生物名词的特征以及之间的联系非常重要,以后看书做题的时候要着重复习一下,做到明确化;生物之间的循环都是动态的,对于动态的模型和过程以及相关元素起到的作用要明细化;对生物课本内的原理、定律的具体运用要理解,看看它们这样在做题中体现的;对比一下参考答案,看看哪些需要调整和完善的……

  下一次考试,B的成绩不知道能不能进步,但是有一点可以肯定,B是在按照进步的方案去做事,这就是有效量的积累,相信有效积累够了,他的成绩肯定会得到提升。

  惊蛰已过,自己的未来,需要自己去打拼,明确目标,寻找到切入点,在这个阳春三月,当别人不进步的时候,正为你提供了一个超越他们的机会,看看自己,你还能无动于衷吗?(祝云天)

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